在每年的藝術(shù)考試中，電影學(xué)院和戲劇學(xué)院的學(xué)生的“顏值”總是能吸引很多人的注意，但在未來(lái)，只有“顏值”才能“擔(dān)當(dāng)”。教育部近日發(fā)布通知，2019年藝術(shù)類高考招生文化課程要求明顯提高。也就是說(shuō)，如果你想上一所好的藝術(shù)大學(xué)，不僅要長(zhǎng)得漂亮，有資格，而且要“受教育”。
雖然改革是時(shí)代潮流，但在政策出臺(tái)的時(shí)候，仍有人在心里嘀咕：這難道不意味著個(gè)體化的修養(yǎng)和多元化的發(fā)展嗎？這不意味著我們需要根據(jù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇人才嗎？在過(guò)去，有些人甚至沒有上過(guò)大學(xué)，這并沒有阻止他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作方面的卓越?，F(xiàn)在，我們?cè)趺茨芑氐健暗梅值谝弧钡睦戏椒?？改革必然涉及到一些人的利益，影響到他們的選擇。不同的視圖是正常的，但有些視圖需要澄清。
為了糾正偏頗的觀念，使藝術(shù)教育更加全面，過(guò)去人們普遍認(rèn)為藝術(shù)依賴人才，文化課也不重要。如果我們盲目追求成績(jī)，我們就會(huì)失去天賦。自然稟賦理論有一定的道理，但不能與后天學(xué)習(xí)相抵觸。相反，國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)家都有著精湛的技藝和深刻的內(nèi)涵。文化內(nèi)涵在藝術(shù)創(chuàng)作中有著深刻的體現(xiàn)，這在很大程度上決定了一個(gè)人能走多遠(yuǎn)。即使在“顏值”的競(jìng)技場(chǎng)上，也逃不出這個(gè)道理。一個(gè)演員說(shuō)得很好：“美麗的人永遠(yuǎn)不會(huì)缺少。什么能讓你繼續(xù)前進(jìn)？我們所追求的是內(nèi)在的力量、文化的內(nèi)涵和做人的精神。想象一下，如果演員們追求更多的文化，是不是少了“凝視”和“鋪墊”笨拙的表演技巧，少了只拍攝有趣和毫無(wú)意義的壞電影？因此，藝術(shù)考試改革的“接力棒”應(yīng)引導(dǎo)前進(jìn)，警告考生不僅要注重“藝術(shù)”，還要忽視“學(xué)習(xí)”，而且要兼顧、均衡發(fā)展、相互促進(jìn)。
還有疑問，為了提高文化課的表現(xiàn)要求，那些真正有藝術(shù)專長(zhǎng)但在文化課上表現(xiàn)不好的學(xué)生會(huì)被排除在藝術(shù)道路之外嗎？從以下角度來(lái)看，這是可能的，但并不令人擔(dān)憂：
其一，是過(guò)去教育總體水平不高。這種情況確實(shí)存在，但是現(xiàn)在全民都很重視教育，教育水平有了很大的提高，學(xué)生受過(guò)良好的藝術(shù)教育，但文化課卻很差，這是極為罕見的。
其二，改革的目的是改變藝術(shù)考試的功利主義等普遍而緊迫的問題，顯然，解決這些問題更為重要，我們要先決條件，不能因地制宜。
第三，針對(duì)特殊情況，部分高校開設(shè)了綠色通道，防止學(xué)生被埋，當(dāng)然，如何防止綠色渠道成為灰色渠道，需要一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和更加透明的招生政策。
教育致力于使每個(gè)人都能發(fā)揮自己的最大潛能，希望通過(guò)藝術(shù)考試的改革，使藝術(shù)教育回歸純粹，使更多的學(xué)生能夠提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化內(nèi)涵，在藝術(shù)殿堂中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)生活。
